國際創造力教育博覽會 3月5日高雄登場
中央社 更新日期:2008/02/21 13:29

(中央社記者周永捷台北二十一日電)「2008國際創造力教育博覽會」將於三月五日至九日一連在高雄舉行五天，展示國內外產、官、學各界推動創造力教育的豐碩成果，展出內容融合生活創意、結合在地特色，以食、衣、住、行為主軸，參展單位總計將達兩百個，彰顯創造力教育已在台灣紮根成長。

由中山大學與高雄市政府共同舉辦的「2008國際創造力教育博覽會」將展示國內外產、官、學各界推動創造力教育七年的豐碩成果，並邀請成功改造西班牙巴塞隆納成為創意典範城市的Miguel Corominas、中研院副院長曾志朗、台大城鄉所教授夏鑄九、服裝設計師林國基、彩妝大師鄭建國等人，共同建構博覽會藍圖。

中山大學創意與創新研發中心主任陳以亨表示，此展覽不僅能讓國內外學者、產業、家長、學生、教育工作者及社會大眾參與創造力教育，使創意融入生活，提升國人的創造力，也能以各地方縣市創造力教育為起點，發展創意城市以增加國際競爭力。

陳以亨指出，博覽會以「創意下一代、台灣會更好」為主題，融合生活創意，結合在地特色，目前參展單位總計將達兩百個，表現創造力教育落實在各種產業中，以食、衣、住、行為主軸，勾勒博覽會藍圖，展出內容適合所有師生、親子一起參觀。970221

資料來源：
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080221/5/tvhq.html

︻記者莊惠惠報導︼ｅ化時代的來臨，日新月異的資訊變化，填鴨式的教育已不符合潮流，學生需要的，不只是死板的記憶能力，更需要靈活的反應，解決問題的能力，創造力扮演了重要的角色，同時，創造力也能在平凡無奇的生活中，創造價值，改變環境。



澎湖的交通不便，屬文化不利地區，更需要加強學生的刺激。創本縣造立教育資源中心設立於馬公國中，讓縣內創造力教育的成果，可以得到完整的紀錄與彙集，留下各階段的歷程。網路平台的建置，利用網路不受時空限制的特性，達到除了紀錄與分享，也能讓其他縣市的夥伴，彼此互助交流。舉辦展覽，讓學生的成果，可以展現，也讓各校與民眾了解創造力教育的現況，以及所帶來的豐碩成果。



９６年創造力教育成果展中，於９７年１月３－４日安排２天的教師研習，包括創意性的課程、以及各校執行情形的分享，目的是要各校亦了解創造力教育的現況，並鼓勵其他學校參與。讓本縣創造力教育可以由點而面的擴大，更全面性的推行創造力教育，培育新世代的創意人才。同時利用澎湖的地方特色，發展出不同的教學活動。令人欣慰的是本縣馬公國中、文光國中、中正國中、望安國中、中山國小、山水國小、果葉國小、文光國小、石泉國小、龍門國小教師團隊都能秉持對教育的關懷，結合本縣特色，善用教學資源，發展學校本位課程，培育創意學子，營造創意校園。



希望在豐富、多元的教學活動中，訓練學生動腦思考，腦力激盪，開發出除了記憶之外，包括肢體、視覺、語文等方面的創造力。利用解決問題的方式，運用創意去克服困難，而不只是記憶與背誦。經由所設計大大小小的活動中，讓學生有機會去發展不同領域、不同面向的創意，能把創意思考當成一種習慣。讓學生對於學校環境空間有更深的情感，能更愉快的生活在校園之中，更加認同校園。把鄉土特色融入於課程之中，深化學生本土意識，更能愛護澎湖的本地特色與產物。在互助觀摩學習的機會裡，學會彼此分享與建議，更能欣賞他人的長處與優點。



傳統與現代各有千秋，教育需要融入創意，才能薈萃卓越。未來創造力教育仍將持續推展，先前草創的規模仍有發展的空間，希望前來觀摩的教育界同仁，在吸取他人既有的作法之餘，能激盪出更卓越的創意教學，造福學子。



王縣長對澎湖的教育懷抱著信心，希望大家都能發揮所長，有效的結合社區、家長的資源與老師的專業，以發展出學校本位的特色，全心全力投入校務，為本縣的教育工作投注新的活力，使得本縣教育更加全方位成長與完整，富含地方特色，培育出更具有前瞻性的人才。



澎湖縣推動創造力教育三年有成，９６年度創造力教育成果展訂於本︵９６︶年１２月２９日上午１０時１５分辦理開幕式。

資料來源：澎湖日報

（記者莊米期報導）本縣推動創造教育三年有成，九十六年度創造力教育成果展將於十二月二十九日至一月十二假文化局中興藝廊展出，並於明日上午十時十五分舉行開幕式，歡迎各界關懷本縣教育之人士與鄉親，踴躍蒞臨共襄盛舉！

　創造力教育成果展中，另將於九十七年一月三、四日安排二天的教師研習，包括創意性的課程，以及各校執行情形的分享，目的是要各校亦了解創造力教育的現況，並鼓勵其他學校參與，讓本縣創造力教育可以由點而面的擴大，更全面性的推行創造力教育，培育新世代的創意人才，同時利用澎湖的地方特色，發展出不同的教學活動。

　縣政府教育局表示，本縣馬公國中、文光國中、中正國中、望安國中、中山國小、山水國小、菓葉國小、文光國小、石泉國小、龍門國小等學校之教師團隊都能秉持對教育的關懷，結合本縣特色，善用教學資源，發展學校本位課程，培育創意學子，營造創意校園。

　創造力教育乃是透過豐富、多元的教學活動，訓練學生動腦思考，腦力激盪，開發出除了記憶之外，包括肢體、視覺、語文等方面的創造力，利用解決問題的方式，運用創意去克服困難，而不只是記憶與背誦，經由所設計大大小小的活動中，讓學生有機會去發展不同領域、不同面向的創意，能把創意思考當成一種習慣，讓對於學校環境空間有更深的情感，能更愉快的生活在校園之中，更加認同校園，把鄉土特色融入於課程之中，深化學生本土意識，更能愛護澎湖的本地特色與產物，在互相觀摩學習的機會裡，學會彼此分享與建議，更能欣賞他人的長處與優點。

　教育局指出，傳統與現代各有千秋，教育需要融入創意，才能薈萃卓越，未來創造力教育仍將持續推展，先前草創的規模仍有發展的空間，希望前往觀摩的教育界夥伴，在汲取他人既有的作法之餘，能激盪出更卓越的創意教學，造福學子。
　縣長王乾發表示，他對澎湖的教育懷抱著信心，希望大家都能發揮所長，有效的結合社區、家長的資源與老師的專業，以發展出學校本位的特色，全心全力投入校務，為本縣的教育工作投注新的活力，使得本縣教育更加全方位成長與完整，富含地方特色，培育出更具前瞻性的人才。



2007/12/28 10:00:00

資料來源：澎湖時報

一、請各校依指定時間將成果照片送至馬公國中輔導室，謝謝您！

二、照片請給原始檔，各校可先用word做排版，但是，仍請附上在插入word之前拍的照片檔比較合用

三、另外，各校只有二塊看板，大小是90*180公分
每塊看板的圖不要超過十張，會比較理想

四、關於展覽的部分，各校的空間分配如圖

裡面有一個體驗區就是請各校提供一個簡單的體驗活動，在開幕當天供來參加的民眾或學生，有點像闖關，資源中心有小紀念品贈送給闖關的人
所以請各校也準備一個課程裡的體驗活動與材料

五、場地中間的放映區就是讓各校準備約十分鐘左右長度的影片播放~~
(ppt檔也可)主要是除了靜態展示外也有一些影音效果

六、最後，各校的空間分配，就請各校自行設計，文化局可以借桌子
但是中興藝廊空間較大，就請各校費心一下各自的空間安排
※請注意保持場地清潔

另外，創造力教育的網頁
也請經常上去瀏覽，有消息會在上面通知
也請將各校的成果上傳~~

感謝您~~~

ps:場地佈置時間為12月27.28兩日

高中職智慧鐵人決賽 以體力腦力創意決勝負
教育廣播 更新日期:2007/07/23 19:22

教育部長杜正勝今天(23號)帶著水果禮盒，慰問參加高中職智慧鐵人創意決賽的35支國內外隊伍。高中職智慧鐵人競賽是為發展學生創意而設計的比賽，從初賽到決賽只有3%的隊伍入圍。並且決賽以連續72小時考驗選手活用藝文、自然和體育的能力，以及闖關賺取虛擬貨幣製作的未來世界，一決勝負。

高中職智慧鐵人今年分高中和高職組，光是初賽就有1071隊報名。而進入決賽的29支國內學校和6支國際隊伍，從7月22號下午5點開始，展開72小時的體力、腦力和創意競賽。今年智慧鐵人主題任務是要打造一個未來世界。所有隊伍必須從基本關卡和進階關卡，賺取虛擬貨幣購買製作未來世界的材料，連續闖過藝文、自然和體育類的基本關，會有額外闖關獎金和進入進階關的謎題，參賽隊伍不必然要闖過所有關，部分時間還要用來進行未來世界的美勞工程，並且善用材料、盡量減少物資浪費也列為評分項目。而教育部長杜正勝特別在23號下午到銘傳大學的比賽場地，以各式水果慰勞選手。其中台北市成功高中正在進行鐵達尼號的平衡感闖關。六位選手必須站在半圓形的蹺蹺板上，不僅上去的過程不能讓蹺蹺板上倒立的保特瓶傾倒，還必須在蹺蹺板上投籃。至於未來世界如何經營，香港教師會李興貴中學表示，這是一個童話和現實之間的祕密。

高中職智慧鐵人將於25號結束競賽，26號舉行評審和頒獎典禮。

(2007/7/23 下午 07:22:53趙經邦)
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070723/63/houl.html

高中生有創意 甄選優先錄取

〔記者申慧媛／台北報導〕高中生只要有創意、有第二外語專長，參加大學甄選可望多一分勝算！

教育部創意計畫主持人、政治大學校長吳思華昨天表示，全國十八所創意學院將針對學生創意表現，設計特定的甄試項目，包括闖關遊戲、活動營等，來考驗學生創意表現，政大並宣布率先自九十七學年實施；另具第二外語專長的高中生報考政大外語學院甄試也能加分。

教育部規定各大學甄選入學招生名額比例最高上限是四成，但去年大學招生約十一萬名新生，實際透過甄選管道錄取的新生比例僅二十三％，甄選人數使用到的名額比例偏低，第二階段考試的口試、面試審查又變化有限，甄選入學仍淪為以學科成績錄取學生。

第二階段擬個別設計創意題

為鼓勵各大學提高甄選入學的名額比例，並透過第二階段甄選篩選出更具創意和特色潛力的高中學生，去年教育部審查成立十八所創意學院，今年將設計適合個別學校的第二階段甄試，篩選出有創意的高中生優先錄取，最快明年實施。

政大教務長蔡連康解釋，考驗學生創意的方法，可能是特別設計的闖關遊戲，也可能是舉辦活動營，觀察學生的團隊合作與應對表現，也可能是很特別的口試問題，或創意設計研發等，預計由政大的創新及創造力學院主任詹志禹設計考題，最快今年四、五月的甄試第二階段考試，就會亮相試用。

政治大學校長吳思華說，其他十七所大學的創造力學院也都在設計類似學生創意考驗題目，用在甄選入學考試管道上；預計將有台師大、淡大、中原、成大、中興、台東大、中正、中山等校，其他學校則為科大或技術學院；另也有政大等部分大學，考慮碩士研究生的甄試中增加學生「創意」考科。

政大規劃第二外語加分方案

另對第二外語專長的高中生考政大甄選也規畫加分方案，蔡連康說，目前高中第二外語課程，以日文最普遍，其次是德文、法文、西班牙文、韓文等，考量國際各大學都在積極推動大學生雙外語專長的能力培養，讓修過第二外語的高中生可以再多學一種語言或增修一項專長，以推動「雙專長」課程規劃。

資料來源：自由時報電子報

（中央社記者劉嘉韻台北二十七日電）教育部創造力教育中程發展計
畫，到今年為止已邁入第六年，今天在國立政治大學舉辦「大學之
道，再『創新』高」創造力成果發表會，邀請近二十所大專校院設
攤，分享上學期的創意教學成果。


這場創造力教育成果發表會中，各校展出上學期的創造力教學成果最
精華的部份，也彼此交流不同的創意，例如永達技術學院展出學生製
作的初級滑翔機，透過實際作品實踐學生「想飛」的夢想。


永達技術學院研發長周玉端指出，這架初級滑翔機是三十多名學生花
了一個學期時間完成，在地面透過拉繩力量，最高可飛離地面十至十
二公尺，最遠可飛一百公尺左右，學生結合創意與實作，實現了飛翔
夢想。


教育部顧問室主任陳南鳴開幕致詞時表示，各級學校都應重視創造力
的培育，包括拔擢創意人才，設置創意課程、建構創意的校園環境
等，透過創造力教育提升國家競爭力，進而將台灣打造成一個創造力
國度。


陳南鳴表示，教育部於民國九十一年公布創造力教育白皮書，並開始
推動創造力教育中程發展計畫，從九十一年至今已進入第六個年頭，
成果豐碩，也帶動上千所學校參與。


國中小部份，陳南鳴表示，是由教育部與地方縣市教育局合作，共有
二十四個縣市，一千兩百七十七所學校參與，高中職則有三十多所學
校參與教育部的「高中職創意學校建構計畫」。


大專校院方面，則有十八個學院參與「大專校院創意學院計畫」。陳
南鳴表示，這項計畫執行至今已有半年，開啟了高等教育參與創造力
培育的活力。


教育部表示，「大學之道再創新高」活動展現了教育部去年在大學校
院推動創造力教育的成果，除了持續推廣現有的「創意的發想與實
踐」通識創意教學課程之外，也鼓勵大學校院規劃具有創意特色的教
學與研究單位。


資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070127/5/9v3r.html

教育部960127-1-95年度教育部創造力教育成果發表暨創意學院期中交流
中央社 更新日期:2007/01/28 13:09

(中央社公關稿平台20070128 12:24:01)

【教育部新聞稿】

95年度教育部創造力教育成果發表暨創意學院期中交流

日期：96.1.27（六）

發稿單位：顧問室

單位聯絡人：陳靜瑤

聯絡電話：（02）2356-6001

E-mail：a-yau@mail.moe.gov.tw

大學之道，再「創新」高！教育部「創造力教育中程發展計畫」於96
年1月27日(六)假國立政治大學舉辦「大學之道，再『創新』高-95年
創造力成果發表會」。本次成果發表會主題為「高等教育的創意培
育」，全國20餘所大專院校齊聚分享創意學院、跨校/跨領域創意課程
的推動成果，同時也有40餘篇論文發表、攤位展示。


「創意台灣•全球佈局」為教育部的施政目標，本次活動邀請國內創
造力教育推手分享他們在學生時代的創意啟蒙經驗，包括政治大學吳
思華校長、高中職智慧鐵人創意競賽推廣子計畫主持人台灣大學劉格
非教授等人，前教育部長曾志朗暢談「科學人開講」課程中的創意之
創思、理念與實施經驗。


95年度教育部創造力教育計畫在高等教育方面，除持續推廣原有大專
院校之「創意的發想與實踐」通識創意教學模式外，另公布「教育部
輔導大學校院推動創意學院補助要點」，鼓勵大學校院規劃具有創意
特色的教學與研究單位，發展學生創意潛能甄選指標與培育策略，以
期引領高等教育經營的創意突破與轉化，進一步達成組織、校園場
景、課程教學、教師學生等多個面向的創新工程。95年度18個獲補助
之大專校院創意學院計畫，包括政大、師大、中正、東海、成功等，
都以短片、攤位、簡報等多元方式，分享其半年來在該校的創意人才
甄選培育之策略及歷程。


教育部「創造力教育中程發展計畫」推動至今將邁入第6年，第二期中
等計畫（2006-2009）子計劃包括「創意學院」、「地方創造力教
育」、「創意高中職」、「高中職智慧鐵人創意競賽」…等計畫，同
時也將嘗試在社區大學推動「成人創造力教育」、並建構有各計劃團
隊分享創意實踐歷程之「社群經營」平台、蒐集國內外「創造力評
量」相關探究。

資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070128/5/9vua.html

各位參與展覽的夥伴：
大家辛苦了~~
我們的展覽至1月7日結束
也就是這個星期日

下星期一、二都可以開始撤展
原則上在上班時間都可以∼∼

要記得喔！